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江苏中小学心理课怎么上?老师带着学生画出“压力的样子”

来源:未知 作者:admin 发布时间:2020-01-14 01:01

  中小学的心理课怎么上?请你做编剧写一个关于“和谐一家人”的剧本;画出心目中压力的样子,可能是某种动物、某种水果或者某种天气12月19日★▽…◇-21日,江苏省心理学会学校心理专业委员会2019年学术年会在南京举行,来自全省各地从事心理教育△▪▲□△的专家、老师汇聚一堂,主题◆■报告、教学展示、论坛讨论,共同探索“新时代学校心理健康教育的机遇与挑战”。

  “我是一名专职心理健康老师,除了给初中生上必修的心理健康课,还会和班主任共同探讨给孩子们上心理健康主题班会课。”南师附中树人学校刘铠老师执教初一年级,给参会的专家老师上了一节展示课,这节课的主题是《压力那些事儿》。

  刘老师说,初一的孩子进校后会面临新环境的变化、人际交往的变化、学习节奏的变化等,这些变化常常会对孩子形成压力,而心理•●健康课就是帮助学生转化压力、找到应对的办法。刘老师课堂上准备了有趣的小道具,每个学生分到一张刮画纸。

  “你们觉★△◁◁▽▼得压力像什么?水果、动物、植物、天气?把它画出来吧!”孩子们思维一下子被打开,有的画山,有的画乌云,有的画野兽。刘老师告▽•●◆诉记者,这是帮助孩子们将压力具象化,当压力闷在心里时会紧张,而把它们外化出来会将压力转化,更加有利于理性对待、好好相处。

  来自淮阴中学开明分校的董周羽老师上了一节主题为《我▲●…△们是一家人》的展示课。初中生小◁☆●•○△A喜欢打游戏睡觉,爸爸妈妈斥责他再不努力考不上高中,而小A觉得父母把他当成学习机器。“请你们当个小编剧,帮这个冲突家庭写一个剧本,缓和他们的关系,成为和谐的一家人。”董老师给学生分组,抛给每个小组一个任务,15分钟写一个剧◆◁•本架▲★-●构。

  董老师告诉记者,这个年纪的学生很多会和父母产生矛盾,如果直接让他们叙述自己遇到的问题,他们可能会有顾忌。“通过一个第三方故事导▪•★入,孩子们会▪…□▷▷•找到共情,当他们开●始讨论写剧本的时候,会发现很多同学都存在和爸爸妈妈沟通的问题,他们也会从心理上放松。”

  记者在采▼▲访中△▪▲□△发现,江苏不少中小学都有专职心理健康老师,并且建设专门的心理健康功能场馆。

  记者在南师附中树人学校看到,学校的“心悦馆”积极心理中心约800平方米,开放◇…=▲个体辅导室、团体活动室、家庭☆△◆▲■辅导室、沙盘游戏室、VR体验室、情绪宣泄◆▼室、音乐放松室、心理书吧等多间功能室,中心设预约信箱,面向全校师生全天开放。

  学校聘请北师大和南师大的方晓义、谭顶良教授作为顾问,发展与教育心理学博士、校长孙小红老师担任心理工作组组长,还有一支专业心育工作团队——“心悦小队”。

  目前学校心理健康教师人数占全校老师的20%左右,预计到2021年,全校五年内职初老师将全部完成心理健康教师培训。

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